Aprendizajes efectivos

Aprendizajes efectivos
Estudiantes activos

viernes, 23 de agosto de 2013

ESTIMADOS ESTUDIANTES DE LABORATORIO DIDÁCTICO, PLAN DIARIO

En seguimiento a lo conversado en la clase anterior,  favor realizar lo siguiente:

a. Ver el vídeo del 
SITIO 1
b. Ver el vídeo del 
SITIO 2
c. Responder los siguientes cuestionamientos:

1. ¿Se podrá en Guatemala instaurar un modelo educativo que permita elevar el nivel de vida de las personas?

b. ¿Cómo puede el docente contribuir a mejorar el nivel educativo de los estudiantes?

c. ¿Qué se necesita realizar en la escuela para desarrollar una educación de calidad?

Escribir un párrafo que englobe las tres preguntas (comentario breve)

Luego escribir un breve comentario de lo observado en el vídeo de la clase de Matemática (modelo japonés)

Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE CORTEZ SIC
Profesor.

2 comentarios:

  1. Buenas noches licenciado: Desde luego que si, en Guatemala tenemos todo lo que se necesita para mejorar el nivel de vida de cada ciudadano guatemalteco, existen personas muy talentosas que verdaderamente tiene vocación en la labor docente.
    Primero, para que cada docente eleve el nivel educativo, debe empezar por él mismo. No debemos conformarnos y la mejor manera de mejorar es estar actualizándolos constantemente, agregando a la labor docente herramientas de aprendizaje novedosas e innovadoras que nos mantengan al nivel de nuestros estudiantes. Para lograr todo lo anterior es necesario que en las escuelas y establecimientos educativos nacionales y privados, se tenga un total apoyo de parte de nuestras autoridades, empezando por que ellos mismos sean los primeros que cambien su pensamiento y forma de ver la educación, para lograr esa calidad educativa que tanto necesita nuestro país.

    CLASE DE MATEMÁTICA (modelo japonés)
    Bueno me pareció interesante las estrategias que utilizó para enseñarles a sus alumnos matemáticas, creo que lo único que se necesita, para enseñar con calidad es como él decía, divertirse y que todos se diviertan en el proceso. Otra cosa que observé y espero que algún día logremos en nuestro país, es el tiempo que le dedico el profesor Takao Seiyama a preparar el ejercicio, que llevo a cabo con sus estudiantes, ya que no fue un trabajo improvisado.

    Feliz noche
    BERNY SABRINA SANDOVAL MARTÍNEZ
    Carné: 200618329
    Plan Diario LyL

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  2. Buenas noches.
    En Guatemala sì se puede mejorar el nivel de vida de los ciudadanos, pero para ello deben romperse muchos esquemas, puesto que la educaciòn es elitista, hay mucha incidencia polìtica partidista dentro del MINEDUC y por ello no hay polìticas de naciòn sino de gobierno. Es importante recalcar que en la medida que el alumno vea la utilidad de lo que aprende crecerà su interès por ser mejor, tristemente en nuestro paìs en la mayorìa de casos no imporata que tan bueno sea alguien desarrollando una actividad, los empleos se consiguen por compadrazgos y eso desmotiva a los jòvenes a quererse superar. En el docente recae la responsabilidad de promover el anàlisis y el juicio crìtico en los alumnos, y estos procesos son vitales pues permitiràn a los mismos resolver cualquier situaciòn que se le presente de la mejor manera. Es por ello que los centros educativos deben propiciar la profesionalizaciòn docente, la comunicaciòn asertiva y el desarrollo de las competencias tal cual son para optimizar el recurso humano. Me encantò el escuchar que no existen supervisores, porque cada maestro dà lo mejor de sì.

    Clase de matemàticas
    Este video me resultò muy interesante, pues destaca la motivaciòn docente, la planificaciòn, no como un documento obligatorio, sino como la acciòn que optimizarà la habilidad de los alumnos y que permitirà al docente desarrollar una metodologìa acorde a los intereses, necesidades y potencialidades de los alumnos. Un ejemplo perfecto del desarrollo de competencias: Una clase participativa, que estimula el pensamiento lògico,el desarrollo de la individualidad pero tambièn el respeto por las opiniones de las demàs, generàndose asì un clima adecuado para aprender y dejando al alumno ser responsable de ese aprendizaje siendo el docente etamente facilitador.

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