Estimados estudiantes de Laboratorio Didáctico, plan diario.

Con atento saludo publico las notas finales del curso. Favor ver SITIO:
Que tengan vacaciones felices en familia.

Un abrazo,

José Enrique Cortez Sic
Profesor



 

Guatemala, 30 de septiembre 2012.

Estimados estudiantes:
En seguimiento a las orientaciones en clase, por favor realizar lo siguiente:

1. Leer documento de Modelos pedagógicos.
2. Realizar la hoja de trabajo que Eunice llevará a la clase del día 4 de octubre 2012.
3. Elaborar lista de asistencia.

Gracias por su colaboración, saludos cordiales;

José Enrique Cortez Sic

Catedrático

LABORATORIO DIDÁCTICO, PLAN DIARIO
GUATEMALA, 25 SEPTIEMBRE 2012.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Por favor leer el documento titulado LOS MODELOS PEDAGÓGICOS, SITIO 1:

El contenido del documento servirá para la discusión del próximo día de clases.

Cordialmente;

José Enrique

ESTIMADOS COLEGAS DEL CURSO DE LABORATORIO DIDÁCTICO

PLAN DIARIO

En seguimiento a la clase anterior, favor realizar:

1.     Trabajo en casa:

a.     Leer el documento “Metodologías Activas”

b.     Elaborar una síntesis de lo leído en dos páginas únicamente.

2.     Trabajo en clase. Se le solicita a Eunice coordinar las actividades del día 13 de septiembre 2012

a.     Elaborar listado de asistencia.

b.     Realizar trabajo en grupos de 3 personas, contestando los cuestionamientos que llevará impreso Eunice.

c.      Al finalizar las actividades recoger los trabajos.

d.     Eunice entregará los trabajos  al Lic. Galindo.

3.     En parejas se les solicita conversar sobre el avance de la elaboración del laboratorio didáctico.

USAC-EFPEM.

LABORATORIO DIDÁCTICO, PLAN DIARIO.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Dadas las circunstancias coyunturales de la USAC; y que  es responsabilidad de todos y todas continuar con nuestra formación; favor de tomar nota de las acciones siguientes:

1.       Ver el video que se encuentra en el SITIO 1.

2.       Responder en el BLOGS los cuestionamientos:

a.       ¿Por qué es necesario el cambio de acciones metodológicas para que los estudiantes tengan aprendizajes significativos?

b.      ¿Es viable en Guatemala mejorar la formación de los estudiantes?

c.       ¿Qué se necesita para cambiar la enseñanza memorística por un aprendizaje significativo?

d.      ¿Cuál es el sentido del contenido del video?

e.      ¿Cuál es realmente la naturaleza de los aprendizajes?

f.        ¿Es aplicable el contenido para Guatemala?

g.       ¿Qué le impacto más del contenido del video?

h.      ¿Qué se puede tomar en cuenta para la elaboración de su Laboratorio Didáctico?

3.       En el SITIO 2, encontrarán la estructura de cómo elaborar un LABORATORIO DIDÁCTICO. Por favor revisar cada uno de los componentes y empezar a trabajar los numerales 1 y 2; tomando en cuenta lo siguiente:

a.       Determinar el tema a desarrollar en el laboratorio didáctico.

b.      Definir el nombre del laboratorio. Tiene que ser un nombre creado por ustedes, desde aquí se inicia el proceso de valoración de la construcción de este trabajo.

c.       Ubicar el nivel de aplicación (preprimaria, primaria, ciclo básico, ciclo diversificado o nivel superior)

d.      Curso (nombre del área curricular que tomarán en cuenta)

e.      Antecedentes: aquí es importante recalcar que se debe realizar un estudio contextual del establecimiento educativo en donde aplicarán el laboratorio didáctico, tipo de escuela, grupos étnicos, idiomas que se hablan, tipo de maestros, situación de la comunidad en general.

4.       El desarrollo del punto 3 debe ser entregado el próximo día de clase. Si por las circunstancias no tenemos sede para reunirnos, ese mismo día deberán enviar el trabajo a mi correo encorsi@gmail.com

5.       Favor revisar diariamente el BLOGS para proveerles de información, dada la situación actual de la USAC.

6.       Comunicarse entre ustedes para que todos realicen el presente trabajo. Si tuvieran duda favor escribir al blogs o a mi correo.

Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE

ESTIMADOS COMPAÑEROS:

EN SEGUIMIENTO  A LA CLASE ANTERIOR, SE LES SOLICITA REALIZAR LO SIGUIENTE:

1.       VER LOS DOS VIDEOS DE LA DR. LAURA FRADE.

a.       DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS.  SITIO 1:

b.      EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. SITIO 2:

2.       COMENTAR INDIVIDUALMENTE Y APORTAR SUS PUNTOS DE VISTA RESPECTO AL CONTENIDO DE LOS DOS VIDEOS, HACIENDO ÉNFASIS EN:

a.       ¿Cómo se desarrolla un currículo por competencias?

b.      Escribir un ejemplo de este proceso curricular.

c.       ¿Cómo se realiza una evaluación por competencias?

3. ¿Por qué un laboratorio didáctico debe tomar en cuenta los diferentes componentes de un curriculum desarrollado por competencias?

Cordialmente;

JOSÉ ENRIQUE

GUATEMALA, 22 JULIO 2012.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

En seguimiento a lo visto en clase, les presento varios documentos para realizar lo siguiente:

1. Ver presentación de Aprendizajes por competencias:  SITIO 1:

2. Ver documento complementario de Laboratorio Didáctico: SITIO 2

3. Ver video de Aprendizaje Significativo: SITIO 3:

Después de ver los SITIOS, favor de elaborar comentario según su punto de visto. 

Estos documentos servirán para la clase siguiente.

Cordialmente:

JOSÉ ENRIQUE CORTEZ SIC.

Catedrático.

ESTIMADOS ESTUDIANTES:
BIENVENIDOS AL CURSO DE LABORATORIO DIDÁCTICO, PLAN DIARIO EFPEM-USAC.

 En seguimiento a la clase del día jueves 12 julio 2012, por favor realizar lo siguiente:

1. Elaborar con sus propias palabras el concepto de Laboratorio Didáctico, tomando en cuenta las orientaciones dadas en la clase. Escribir el concepto en este BLOGS para que cada estudiante pueda leer los aportes de cada uno.
2. Recuerden, es un concepto creado por ustedes.
3. Favor informar a sus otros compañeros para que participen en este primer trabajo.
4. Al final del comentario, escribir el número de carnet, nombre y apellidos completos y correo electrónico.
5. Cualquier duda estoy a la orden en: encorsi@gmail.com

Saludos cordiales;

JOSÉ ENRIQUE