Queridos estudiantes, les presento los resultados finales del curso de Laboratorio Didáctico, plan diario.

Cualquier duda favor escribir a este Blog para dar respuesta. Puedo atenderlos personalmente en el Módulo B   EFPEM el 24  noviembre 2014, hasta las 17:00 horas.

Ver notas en el SITIO 1:
Felices vacaciones.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor.

EXAMEN FINAL
CURSO LABORATORIO DIDÁCTICO PLAN DIARIO.

Estimados y estimadas estudiantes:

En el curso de Laboratorio didáctico se desarrollaron una serie de actividades que permitieron el análisis, discusión y comprensión de los diferentes procesos planificados para mejorar las prácticas pedagógicas en el aula.

Como evaluación final del presente curso deben realizar lo siguiente:

1.       Lectura y análisis de dos documentos ubicados en SITIO 1,  Lectura 1;  SITIO 2,  Observar vídeo:

2.       En función de la lectura y del vídeo, elaborar lo siguiente:

a.        Un ensayo literario cuya construcción este vinculado a dar respuesta a las interrogantes:

                                                               i.      ¿Qué coincidencias se pueden identificar con el Sistema Educativo guatemalteco?, tomando en cuenta el contenido de la lectura y del vídeo.

                                                              ii.      ¿Por qué el Sistema Educativo Guatemalteco tiene parecido con el contenido de la lectura 1?

                                                            iii.      ¿Qué relación encuentra entre el  laboratorio didáctico presentado por su grupo y el contenido del vídeo?

                                                            iv.      ¿Cómo el curso de Laboratorio didáctico le ha ayudado a ver más allá del desarrollo de un tema en un laboratorio tradicional?

                                                              v.      ¿Qué modelo pedagógico es el más adecuado para mejorar la educación guatemalteca?

                                                            vi.      En el desarrollo de su laboratorio didáctico ¿Qué aprendió finalmente?

3.       El ensayo a elaborar no es dar respuesta a pregunta por pregunta; es tener la habilidad de escribir de manera hilada para conocer sus puntos de vista respecto a los cuestionamientos realizado en el subinciso a)

4.       Las partes de un ensayo (para retroalimentar, ustedes ya deben conocerlo) son:

a.        Título del ensayo mediado (usted debe escribir un buen título)

b.       Introducción ¿De qué trata el ensayo?

c.        Desarrollo  (parte principal en donde se parafrasea todo lo que debe escribir dando respuesta de manera  INTEGRADA a los cuestionamientos realizados

d.       Conclusión (una o dos conclusiones del tema tratado)

e.       Bibliografía consultada

5.       Criterios para la presentación del ensayo:

a.        Utilizar letra arial 10

b.       Interlineado 1.5

c.        Hoja tamaño carta

d.       El ensayo debe ser elaborado en dos páginas, en donde incluirá sus datos generales. No deben elaborar  carátula

e.       Valor del ensayo 30 puntos.

f.         Fecha de entrega de ensayo:

                                                               i.      Plan diario: 13 noviembre 2014. (día del examen final). Por favor César Monterroso los trabajos en el horario del examen final y entregar a la Licda. Concepción de Ovalle, Coordinadora de Pedagogía de forma inmediata, incluyendo la lista de asistencia al examen final.

                                                             

Cualquier consulta favor realizarla por este medio nada más.

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

En seguimiento a la clase anterior les presento el formato de evaluación de los laboratorios didácticos.
Favor realizar lo indicado en su oportunidad.
Formato: SITIO 1:

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic
Profesor

HOJA DE TRABAJO

LABOTRATORIO DIDÁCTICO PLAN DIARIO

Estimados y estimadas estudiantes:

En seguimiento al trabajo realizado el último día de clases, favor realizar lo siguiente:

1.       Leer el documento de “Metodologías Activas”, que se encuentra en el SITIO 1:

2.       Elaborar un comentario integrado respecto a los siguientes cuestionamientos:

a.       ¿Cómo incidirían las metodologías activas en el desarrollo del laboratorio didáctico a construir?

b.      ¿Por qué es necesario la utilización de metodologías activas en los aprendizajes de los estudiantes de cualquier nivel educativo?

3.       Elaborar comentario en este Blog, por favor escribir su nombre y número de grupo al cual pertenece.

4.       El coordinador de cada grupo debe ponerse de acuerdo con los integrantes para la ubicación de la fecha última para poder incluir el comentario en este espacio y así poder ubicar en una lista de cotejo quienes cumplieron con la tarea.

5.       Para la elaboración de la lista de cotejo debe incluir los siguientes criterios:

a.       Cumplió con incluir el comentario en el tiempo estipulado.

b.      El contenido del comentario está relacionado a los dos cuestionamientos establecidos en el punto 2.

6.       El Coordinador debe llevar a la clase la lista de cotejo para ser entregado al catedrático.

Si tienen dudas favor escribirla en este blog para darle la respuesta correspondiente.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic

Profesor

Estimados (as) estudiantes:

Como seguimiento a las acciones realizadas en la clase anterior, por realizar lo siguiente:

1. Investigar la realidad educativa de Guatemala, desde la óptica de la diversidad cultural, étnica y lingüística. 
2. Elaborar un resumen (parafraseado, no copia y pega) de lo investigado, utilizando únicamente una sola página (incluir sus datos de identificación). Utilizar arial 11, interlineado 1.5
3. Llevar el trabajo el 18 septiembre 2014.
4. En clase discutiremos los hallazgos de la realidad educativa de Guatemala.
5. Esta investigación servirá para complementar toda la parte teórica que se necesita tener para la construcción de un ejemplo de laboratorio didáctico.
6. En clase se les darán los criterios para la construcción de un laboratorio didáctico.
7. Si tiene dudas, presentarlas en la parte de comentarios de este blog.

Cordialmente;

José Enrique

ESTIMADOS Y ESTIMADAS ESTUDIANTES:

En seguimiento al trabajo realizado el jueves pasado por favor realizar lo siguiente:

1.       Cada uno de los equipos de trabajo deberán finalizar el proceso de planificación completando las actividades iniciadas, según el o los contenidos a desarrollar:

a.       5 actividades de conocimientos previos

b.      5 actividades de nuevos conocimientos

c.       5 actividades de ejercitación

d.      5 actividades de aplicación

2.       Al finalizar las actividades elaborar lista de cotejo con los siguientes criterios:

a.       Participó en la elaboración del trabajo

b.      Aportó ideas interesantes

c.       Comprendió el proceso de planificación por competencias.

3.       Posteriormente cada grupo proporciona el plan a otro grupo así:

a.       Grupo 1 traslada a grupo 2

b.      Grupo 2 traslada a grupo 3….., sucesivamente.

c.       Al tener el plan por competencias, cada grupo elabora una lista de cotejo con 5 criterios y evalúa las actividades (específicamente) del plan que le proporcionaron, teniendo como primer criterio:

                                                               i.      Las actividades tienen coherencia con lo que se persigue con el o los indicadores de logro (por ejemplo)

                                                             ii.      Completar con otros 4 indicadores

d.      Posteriormente a evaluar el plan, un representante de grupo da a conocer al grupo que evaluó el resultado (puede haber discusión de los resultados, por lo que será necesario entablar conversación y aclarar dudas)

e.      Finalmente Emilio recolecta los trabajos para entregar al catedrático.

f.        Tarea para próximo día de clases :

                                                               i.      Como trabajo individual, cada estudiante debe elaborar un plan con las mismas características al trabajado en grupo para entregar el próximo jueves.

                                                             ii.      Para esta tarea es importante tomar una competencia de la especialidad de su formación.

                                                            iii.      El trabajo es individual.

g.       El próximo día de clases discutiremos sobre estos procesos realizados.

Que estén bien y gracias por el apoyo; cordialmente:

JOSÉ ENRIQUE CORTEZ SIC

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Por favor realizar en clase lo siguiente:

1. Imprimir el documento Modelos pedagógicos: SITIO 1 y llevar a la clase del 21 de agosto 2014.
2. Cada grupo deberá leer el concepto de modelo y el modelo pedagógico
3. Además del inciso 2, cada grupo deberá leer, analizar y discutir un modelo de los siguientes que se encuentran en el documento.
4. Del modelo indicado en el inciso 3, elaborar un mapa mental o conceptual para ser expuesto a la general.
5. El coordinador del grupo deberá elaborar una lista de cotejo con 5 criterios para evaluar la participación de cada integrante.
6. La asistencia, el mapa mental o conceptual y la lista de cotejo deberá ser entregado a Emilio.
7. Emilio por favor llevarme los documentos al día siguiente a mi oficina.
8. Cualquier duda llamarme al 5696 81 99

Gracias por el apoyo, cordialmente;

José Enrique Cortez Sic

Estimados estudiantes, les comparto el formato de asistencia para llenar. Favor enviar el sábado 26 julio 2014.

Ver SITIO 1:

Enrique Cortez

Estimados estudiantes del curso de Laboratorio Didáctico: 
Se les informa que deben asistir el día de hoy 17 de julio 2014 a la conferencia CÁTEDRA BENJAMÍN BLOOM "Leer imágenes, leer el mundo - Lectura de imágenes en la formación del lector" dictada por el Mtr. Fanuel H. Díaz. Hora: 17:00, Lugar MUSAC, zona 1. Parqueo en la 10 calle 9-31 zona 1. Se suspenden las clases hoy de Laboratorio Didáctico en la EFPEM. Tomar nota por favor.
Atentamente; Enrique Cortez.
Profesor.

GUATEMALA, 11 JULIO 2014.

COLEGAS, BUENAS TARDES. BIENVENIDOS AL CURSO DE LABORATORIO DIDÁCTICO EN EL PLAN DIARIO.

En seguimiento a lo conversado en clase anterior, favor realizar lo siguiente:

1. Escribir la definición grupal de LABORATORIO DIDÁCTICO en espacio de comentarios.
2. Se les recuerda la descripción de un ejemplo de LAB DIDAC según ustedes lo consideren conveniente (se socializará ante el grupo de estudiantes)
3. Ver el vídeo que se encuentra en el SITIO 1:, en clase discutiremos el contenido relacionándolo al laboratorio didáctico. Escribir un comentario (breve) respecto al contenido del vídeo.

Cordialmente;

José Enrique Cortez Sic

Profesor