En seguimiento a la clase anterior, me permito informarles de las actividades a realizar:
- Ver el vídeo que se presenta en el SITIO 1:
- Comentar brevemente en el blog, tomando en cuenta los siguientes cuestionamientos:
- La situación educativa de Guatemala será diferente o coincide con el contenido.
- Desde la perspectiva de lo que se pretende con el CNB de Guatemala ¿Qué coincidencias se pueden ubicar?
- ¿Es posible un nuevo educativo en Guatemala?
- El comentario debe ser breve y conciso, abarcando los tres cuestionamientos.
El próximo día de clase, discutiremos sus apreciaciones.
Saludos cordiales,
José Enrique Cortez Sic
Profesor.
Yo me atrevería a decir que la problemática educativa es a nivel mundial, todos, todos, todos, somos producto de un sistema educativo que únicamente nos "entrena" para seguir siendo parte del mismo sistema que al final lo que menos logra es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales del ser humano. La introducción del CNB en Guatemala pretendía lanzar un nuevo paradigma educativo con el desarrollo de competencias que al final a mi parecer siguen evaluando puros contenidos. Podríamos llegar como Nación a un nuevo paradigma educativo, si lográramos hacer una completa reforma a nuestro Sistema Educativo lo que implicaría una reforma en cuestiones de socioculturales.
ResponderEliminar100 puntos para la película... la descargué para los que la quieran!!!
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ResponderEliminarPEM. Ana Pineda
ResponderEliminarA mi parecer no es cuestión de comparar un sistema con otro ni de ver que es lo que pretende el CNB. Es cuestión del maestro que debe de transformarse y salir de sus esquemas, me pregunto ¿Qué maestro admira todas las cualidades de sus estudiantes?, ¿Qué maestro brinda amor? y ¿Qué maestro invita a sus estudiantes al fantástico mundo del conocimiento ?. El CNB sólo pretende ser una guía básica de un contenido posible que se deba impartir. El maestro responsable de su verdadera función transforma seres, los hace grandes y capaces de desarrollarse en cualquier lugar. Entonces, ¿Quién es el que entrena la memoria y oprime al estudiante?
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EliminarLa educación guatemalteca coincide con lo planteado en el video, puesto que es dogmática, aun cuando el CNB, plantea una educación constructivista y sociocognitiva que genere ciudadanos integrales, la educación se centra en el contenido dejando de lado a la persona y su dignidad por el simple hecho de ser persona. Definitivamente el paradigma educativo puede cambiar, pero para ello debe haber un autoconocimiento del docente, pues si este no se encuentra motivado e incentivado no podrá generar esta incentivación en el alumno. Debemos dejar de lado la idea de que educación es sinónima de repetir sino por el contrario la educación debe ser esa fuerza capaz de romper con los aspectos negativos que generan opresión en el ser humano, a través del desarrollo de juicios críticos y de la práctica de la autonomía. Es irónico pensar que en medida que se da el desarrollo biológico decrece el interés por todo lo que le rodea, generándose así personas individualistas, y aisladas a pesar de estar rodeadas de muchas personas. Esta deshumanización tristemente se inicia en la primera escuela "hogar”, pues cada vez vemos que existe menos nexos afectivos, bajo el pretexto de cubrir las necesidades económicas. La lucha de transformar vidas es grande pero definitivamente si se hace con amor y vocación no será imposible.
EliminarBELEN ESTRADA
ResponderEliminarLa educación en Guatemala es un proceso necesario para que las personas se desarrollen de una manera óptima en su vida, El contenido de la película coincide mucho con el tipo de educación que se proporciona en los salones de clase de nuestro país, pues solo se trata de dar conocimiento a base de muchos contenidos y nos olvidamos de lo más importante que es el corazón, de hacer de los niños y jóvenes seres pensantes, capaces de resolver lógicamente, problemas de la vida cotidiana, El CNB, es una idea que se debe estudiar, aprender y comprender para que el aprendizaje de los estudiantes sea significativo, propone un nuevo paradigma acomodar este aprendizaje al contexto, y que el alumno sea capaz de construir sus conocimientos y lo comprenda, Es posible el nuevo aprendizaje y la nueva enseñanza mientras el maestro cambie su metodología, su paradigma y salga de su estado de confort, dándole importancia no solo a los contenidos sino también a los sentimientos del alumno.
La situación educativa en nuestro país coincide completamente con lo que el video trata como equivocado. Extrañamente encontraremos algo que estemos haciendo bien, al menos desde las aulas. No cabe duda que algunos planteamientos del CNB guatemalteco pueden acercarse a los que en el video trata como "lo que debería hacerse", que si pudiéramos ponerlos en práctica lograríamos cambiar muchos aspectos negativos del sistema educativo.
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